CARLOS DE PROENÇA, Marcelo. REFLEXIONES DE LOS FUTUROS PROFESORES SOBRE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS A TRAVÉS DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. PARADIGMA, Maracay, v. 43, n. 2, p. 411–431, 2022. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p411-431.id1080. Disponível em: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/1080. Acesso em: 19 sep. 2024.