Arrieche Alvarado (UPEL-Maracay, Venezuela), Mario José. 2017. «LÍNEA DE INVESTIGACIÓN PERSPECTIVAS DEL ENFOQUE SEMIÓTICO-ANTROPOLÓGICO PARA LA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA (LIPESA)». PARADIGMA 24 (2). Maracay:151-60. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2003.p151-160.id301.