Sánchez (UPEL, Barquisimeto-Venezuela), Mari Sol, y Blanca Rojas (UPEL,Barquisimento-Venezuela). 2016. «LA TEORÍA DE ACCIÓN Y SU INCIDENCIA EN LOS NIVELES DE APRENDIZAJE DE LA ORGANIZACIÓN Y DE LOS ACTORES EN LA ESCUELA BÁSICA RURAL VENEZOLANA». PARADIGMA 26 (1). Maracay:137-68. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2005.p137-168.id331.