Oliveira Groenwald (ULBRA-Brasil), Claudia Lisete, Lisandra de Oliveira Sauer (ULBRA-Brasil), y Rosvita Fuelber Franke (ULBRA-Brasil). 2017. «A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DA TEORIA DOS NÚMEROS E A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO ENSINO BÁSICO». PARADIGMA 26 (2). Maracay:35-55. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2005.p35-55.id337.