Rosas Lobo (IUTE-Venezuela), Esther Zulay. 2014. «LAS ESTRATEGIAS SOCIO-AFECTIVAS Y SU EFECTO MOTIVADOR EN SITUACIONES DE APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANJERA». PARADIGMA 28 (2). Maracay:181-96. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2007.p181-196.id392.