Fonseca Bon (UVigo-España), Cecilio. 2014. “Recorridos De Estudio E Investigación: UNA PROPUESTA DENTRO DE LA TEORÍA ANTROPOLÓGICA DE LO DIDÁCTICO PARA LA CREACIÓN DE SECUENCIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE”. PARADIGMA 32 (1). Maracay:61-76. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2011.p61-76.id471.