González Campos (UPLA-Chile), José Alejandro, Paula Sofía Ponce (UPLA-Chile), y Nicolás Alberto Moreno (UPLA-Chile). 2014. «MODELO ESTOCÁSTICO DE LA DINÁMICA DE LOS PRECONCEPTOS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN EL AULA: UNA PROPUESTA». PARADIGMA 32 (1). Maracay:95-108. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2011.p95-108.id473.