Marino (UNGS-Argentina), Tamara, y Daniela Isla Zuvialde (UNGS-Argentina). 2018. «USOS DE LA VARIABLE, SENTIDO SIMBÓLICO Y METACOGNICIÓN: Una Propuesta didáctica Para El Aprendizaje Del álgebra Elemental». PARADIGMA 39 (1). Maracay:246-66. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.p246-266.id653.