Raupp Sganzerla (ULBRA.Brasil), Maria Adelina, et Marlise Geller (ULBRA-Brasil). 2019. « ACTIVIDADES PARA ALUMNOS CON DEFICIENCIA VISUAL INTERMEDIADAS POR ASISTENCIA TECNOLÓGICA: (RE) ADAPTACIÓN DE LAS REGLETAS ». PARADIGMA 40 (septembre). Maracay:47-68. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2019.p47 - 68.id741.