Bandeira Scheunemann, Camila Maria, y Caroline Medeiros Martins de Almeida. 2020. «Hipertextos Digitales Como Material De enseñanza Para El Estudio Previo Sobre La metodología De Aula Invertida: Percepciones De académicos De Salud». PARADIGMA, septiembre. Maracay, 668-92. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p668-692.id884.