Borssoi, Adriana Helena, y Camila Garbelini da Silva Ceron. 2020. «Estudiantes De Los Primeros años Escolares En Tareas matemáticas Desde La Perspectiva De La Enseñanza Híbrida». PARADIGMA, septiembre. Maracay, 353-82. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p353-382.id913.