Santos, F. C. F. . y Moretti, V. D. . (2022) «PRÁTICAS DE FORMAÇÃO PARA PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS VOLTADAS AO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO», PARADIGMA. Maracay, 43(1), pp. 92–116. doi: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p92-116.id1162.