Rodrigues, J. da S. y Medeiros, P. I. S. de (2023) «LA IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA LA ATENCIÓN DE ESTUDIANTES CON NEE», PARADIGMA. Maracay, 44(1), pp. 01–22. doi: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2023.p01-22.id1189.