Tortola, E. . y Almeida, L. M. W. de . (2022) «Configuraciones de actividades de modelación matemática en la Educación Primaria: una construcción apoyada en el Análisis de Contenido», PARADIGMA. Maracay, 43(2), pp. 329–355. doi: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p329-355.id1229.