Cássia Pizoli, R. de (2022) «ENSEÑANZA SECUNDARIA PROFESIONAL BRASILEÑA: ESTRATEGIAS POLÍTICAS, CURRÍCULO Y LA FORMACIÓN DE LOS/LAS ESTUDIANTES», PARADIGMA. Maracay, 43(3), pp. 691–712. doi: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p691-712.id1289.