Charnei, M. y Basniak, M. I. (2023) «COMPRENSIÓN DE LAS FRACCIONES COMO MEDIDA POR ESTUDIANTES DE 6º GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA», PARADIGMA. Maracay, 44(1), pp. 496–526. doi: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2023.p496-526.id1306.