Pin, A. K., Schrenk, M. J. . y Vertuan, R. E. (2024) «A Educação Matemática Inclusiva “que acontece”: impressões de docentes em formação inicial acerca de observações realizadas em salas de aula da Educação Básica», PARADIGMA. Maracay, 45(2), p. e2024007. doi: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2024.e2024007.id1378.