Novak, M. S. J. (2023) «Licenciatura y Currículo Intercultural: la Formación de Maestros en Matemática para Escuelas Indígenas en Paraná», PARADIGMA. Maracay, 44(5), pp. 301–322. doi: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2023.p301-322.id1446.