Brito, S. C. C. y Geller, M. . (2023) «Neurociencias y Educación Matemática: reflexiones sobre las prácticas docentes en el contexto del Trastorno del Espectro Autista», PARADIGMA. Maracay, 44(5), pp. 360–385. doi: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2023.p360-385.id1449.