Martins, A. C. (2024) «Evidências do uso do Critério de Adequação Interacional no planejamento de aulas sob a perspectiva da Gamifcação: um estudo com futuros professores de Matemática», PARADIGMA. Maracay, 45(2), p. e2024005. doi: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2024.e2024005.id1542.