Carvalho, G. da S. y Borba, M. de C. (2025) «Ideias matemáticas híbridas em vídeos digitais na promoção e na construção da consciência crítica», PARADIGMA. Maracay, 46(1), p. e2025012. doi: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2025.e2025012.id1602.