Carvalho dos Santos, A. y de Andrade Viana, E. (2026) «Discussões sobre educação inclusiva na aula de matemática: analisando um recurso utilizado em uma escola pública brasileira», PARADIGMA. Maracay, 47(2), p. e2026004. doi: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2026.e2026004.id1823.