Da Silva (ULBRA-Brasil), C. K. y Oliveira Groenwald (ULBRA-Brasil), C. L. (2015) «INTEGRANDO A MATEMÁTICA AO TEMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL», PARADIGMA. Maracay, 22(2), pp. 151–170. doi: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2001.p151-170.id267.