Macías (UPEL-Miranda,Venezuela), M. y Bustamante (UPEL-Miranda, Venezuela), S. (2016) «EVALUACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES PARA IMPLEMENTAR EL EJE TRANSVERSAL LENGUAJE EN LAS DIMENSIONES: COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DEL TEXTO ESCRITO», PARADIGMA. Maracay, 27(2), pp. 145–173. doi: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2006.p145-173.id366.