Martínez Padrón (UPEL-El Mácaro, Venezuela), O. (2015) «SEMBLANZAS DE LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: DOMINIO AFECTIVO EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA», PARADIGMA. Maracay, 28(1), pp. 237–252. doi: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2007.p237-252.id383.