González Campos (UPLA-Chile), J. A., Ponce (UPLA-Chile), P. S. y Moreno (UPLA-Chile), N. A. (2014) «MODELO ESTOCÁSTICO DE LA DINÁMICA DE LOS PRECONCEPTOS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN EL AULA: UNA PROPUESTA», PARADIGMA. Maracay, 32(1), pp. 95–108. doi: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2011.p95-108.id473.