Torres (UPEL-Miranda,Venezuela), A. (2014) «LA OPTIMIZACIÓN DEL CAMPO PEDAGÓGICO DESDE EL TRABAJO EN EL AULA: UNA PERSPECTIVA EMANCIPATORIA Y SOCIAL», PARADIGMA. Maracay, 33(1), pp. 45–66. doi: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2012.p45-66.id491.