Pino-Fan (UGR-España), L. (2014) «IDONEIDAD EPISTÉMICA DEL SIGNIFICADO DE LA DERIVADA EN EL CURRICULO DE BACHILLERATO», PARADIGMA. Maracay, 34(2), pp. 123–150. doi: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2013.p123-150.id522.