da Silva Nunes (ULBRA-Brasil), C. y Geller (ULBRA-Brasil), M. (2017) «ALUMNO CON PARÁLISIS CEREBRAL, DEFICIENCIA INTELECTUAL Y TDAH: REFLEXIONES SOBRE EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL NÚMERO», PARADIGMA. Maracay, 38(2), pp. 205–236. doi: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2017.p205-236.id628.