Buforn (UA-España), Ángela, Fernández (UA-España), C. y Llinares (UA-España), S. (2017) «RAZONAMIENTO UP and DOWN: ¿RECONOCEN LOS ESTUDIANTES PARA MAESTRO EVIDENCIAS DE SU DESARROLLO?», PARADIGMA. Maracay, 38(2), pp. 237–258. doi: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2017.p237-258.id629.