Velazco (CENAMEC-Venezuela), H. y González (IVIC-Venezuela), L. (2018) «PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE ASPECTOS ELEMENTALES DE LA FENOMENOLOGÍA FÍSICA NO LINEAL A TRAVÉS DEL PREGUNTEO», PARADIGMA. Maracay, 39(2), pp. 1–11. doi: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.p1-11.id698.