Farias, D. D., Abancin, R. y Pérez, J. (2021) «Potenciación en el aula de clases en estudiantes que inician estudios superiores», PARADIGMA. Maracay, 42(2), pp. 110–129. doi: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p110-129.id958.