Carlos de Proença, M. (2022) «REFLEXIONES DE LOS FUTUROS PROFESORES SOBRE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS A TRAVÉS DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS», PARADIGMA. Maracay, 43(2), pp. 411–431. doi: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p411-431.id1080.