N. Orlowski, M. L. Panossian, L. F. Mocrosky, y J. S. Assis, «UM PROBLEMA DESENCADEADOR DO CONCEITO DE FRAÇÃO: DESDOBRAMENTOS PARA O PROCESSO DE FORMAR-SE PROFESSOR», PARADIGMA, vol. 43, n.º 1, pp. 184–206, ene. 2022.