A. K. Pin, M. J. . Schrenk, y R. E. Vertuan, «A Educação Matemática Inclusiva “que acontece”: impressões de docentes em formação inicial acerca de observações realizadas em salas de aula da Educação Básica», PARADIGMA, vol. 45, n.º 2, p. e2024007, jul. 2024.