[1]
I. de O. Romeiro, V. D. Moretti, y L. Radford, «Da formação à pesquisa sobre professores que ensinam Matemática: contribuições da Teoria da Objetivação para a compreensão do desenvolvimento do pensamento algébrico», PARADIGMA, vol. 45, n.º 2, p. e2024002, nov. 2024.