E. A. D. Cassela, G. da S. Carvalho, y A. J. Y. Cambuta, «A produção do significado matemático da parábola por meio da experimentação geométrica em contexto de formação de professores: um enfoque semiótico multimodal », PARADIGMA, vol. 46, n.º 1, p. e2025007, sep. 2025.