[1]
M. J. Arrieche Alvarado (UPEL-Maracay, Venezuela), «LÍNEA DE INVESTIGACIÓN PERSPECTIVAS DEL ENFOQUE SEMIÓTICO-ANTROPOLÓGICO PARA LA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA (LIPESA)», PARADIGMA, vol. 24, n.º 2, pp. 151–160, jun. 2017.