C. L. Oliveira Groenwald (ULBRA-Brasil), L. de Oliveira Sauer (ULBRA-Brasil), y R. Fuelber Franke (ULBRA-Brasil), «A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DA TEORIA DOS NÚMEROS E A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO ENSINO BÁSICO», PARADIGMA, vol. 26, n.º 2, pp. 35–55, ene. 2017.