[1]
J. Sánchez Chacón (UPEL-IPMAR) et M. Iglesias Inojosa (UPEL-IPMAR), « EL DESEMPEÑO DE LOS DOCENTES DE MATEMÁTICA Y SUS NECESIDADES FORMATIVAS », PARADIGMA, vol. 33, nᵒ 1, p. 155–173, oct. 2014.