[1]
Jeferson Takeo Padoan Seki y L. M. W. D. ALMEIDA, «A COMPREENSÃO DOS ALUNOS EM ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA PERSPECTIVA WITTGENSTEINIANA», PARADIGMA, vol. 42, n.º 1, pp. 106–129, jun. 2021.