Sousa Cavalcanti, Ricardo Jorge de, et al. «Metodologías Activas Y Multiliteraturas En Los Procesos De formación Inicial Del Profesorado». PARADIGMA, vol. 42, n.º 3, octubre de 2021, pp. 171-93, doi:10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p171-193.id1126.