Orlowski, Nelem, et al. «UM PROBLEMA DESENCADEADOR DO CONCEITO DE FRAÇÃO: DESDOBRAMENTOS PARA O PROCESSO DE FORMAR-SE PROFESSOR». PARADIGMA, vol. 43, n.º 1, enero de 2022, pp. 184-06, doi:10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p184-206.id1166.