Martins, Priscila Bernardo, et al. «As Dimensões De Conhecimentos Profissionais E De Cultura De colaboração Evidenciados Por Professores Que Ensinam Matemática No Contexto Do Lesson Study». PARADIGMA, vol. 46, n.º 1, septiembre de 2025, p. e2025020, doi:10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2025.e2025020.id1726.