González (UPEL- Maracay, Venezuela), Fredy Enrique. «LOS NUEVOS ROLES DEL PROFESOR DE MATEMATICA Retos De La Formación De Docentes Para El Siglo XXI». PARADIGMA, vol. 21, n.º 1, julio de 2016, pp. 139-72, doi:10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2000.p139-172.id246.