Berrios (USB-Venezuela), Gilberto, et al. «EFFECT OF THE NUMBER OF OPTIONS ON THE QUALITY OF EST READING COMPREHENSION MULTIPLE-CHOICE EXAMS». PARADIGMA, vol. 26, n.º 1, noviembre de 2016, pp. 89-116, doi:10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2005.p89-116.id329.