Buforn (UA-España), Ángela, et al. “RAZONAMIENTO UP and DOWN: ¿RECONOCEN LOS ESTUDIANTES PARA MAESTRO EVIDENCIAS DE SU DESARROLLO?”. PARADIGMA, vol. 38, nº 2, dezembro de 2017, p. 237-58, doi:10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2017.p237-258.id629.