Quintana Pinto(UE Bejuma-Venezuela), Ana Luisa. «MODELO DE ARGUMENTACIÓN DE TOULMIN: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HERENCIA BIOLÓGICA». PARADIGMA, vol. 39, n.º 1, junio de 2018, pp. 11-22, doi:10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.p11-22.id639.