Arrieche Alvarado (UPEL,Maracay-Venezuela), Belén, et al. «SIGNIFICADOS INSTITUCIONALES DE LA GEOMETRÍA DEL TRIÁNGULO EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICA». PARADIGMA, vol. 39, n.º 1, junio de 2018, pp. 434-5, doi:10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.p434-454.id663.