Ramos Ticlla (UNE-Perú), Fidel, et al. «LAS TEORÍAS IMPLÍCITAS SOBRE EL APRENDIZAJE DE LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS». PARADIGMA, vol. 39, n.º 2, diciembre de 2018, pp. 301-15, doi:10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.p301-315.id713.